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论数学课堂生成资源的利用策略
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摘要
从一次课堂的教学实践入手,尝试利用课堂生成资源,探讨课堂生成资源的类型,并以中职学校利用课堂生成资源的状况为基础,提出课堂生成资源的利用的五大策略。
作者
张亚飞
机构地区
三门县职业中等专业学校
出处
《中国教育技术装备》
2016年第13期64-65,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
数学课堂
生成资源
教学资源
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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中国教育技术装备
2016年 第13期
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