期刊文献+

高职体育教师课后可持续发展情况分析

下载PDF
导出
摘要 在我国的现代教育中,高职体育是提高学生综合素质的重要课程,但是在高职院校高职体育教师的职后发展情况并不是很理想,大部分的体育老师仅仅在体育课堂上与学生进行一些简单交流,在职后很少进行实践活动,这样也就导致了体育培养学生综合素质的功能不能得到很好的发挥。该文对高职体育教师职后发展现状情况进行详细分析,旨在为高职体育教师职后的发展提供参考。
作者 杨红
出处 《当代体育科技》 2016年第22期88-89,共2页 Contemporary Sports Technology
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献27

  • 1贾昌志.高职院校职业实用性体育教学研究[J].恩施职业技术学院学报(综合版),2009,21(4):22-24. 被引量:7
  • 2吴振利.论教师教学绩效评价的属性[J].山西师大学报(社会科学版),2007,34(4):49-52. 被引量:7
  • 3王皂华著.高校体育教练员基本教学训练技能岗位培训[M].北京:北京理工大学出版社,2009.
  • 4刘淑云.提高职业院校教师实践教学能力的路径探析[J].中国校外教育.2011(02).
  • 5童国伟.浅谈如何提高高职院校体育教学质量[J].华章.2011(04).
  • 6顾丽娟.高职院校体育教学改革的设想[J].中国校园文学.教研版.2009(12).
  • 7鲁杰,吴康宁.教育社会学[M].北京:人民教育出版社,2001.
  • 8佐藤学(日),钟启泉译.课程与教师[M].北京:教育科学出版社.2003.
  • 9叶澜,王铁军.学校转型中的教师发展[M].北京:教育科学出版社.2008.
  • 10马谨.360度反馈在高校教师教学绩效评估中的应用[J].陕西师范大学学报,2009(4).

共引文献16

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部