高校网球教学法实验对习得性无助感的作用探究

本文主要采用文献资料法、访谈法、教学实验法、逻辑分析法,探索大学生网球学习过程中习得性无助感是如何产生,并找出消除大学生网球学习过程中产生的习得性无助解决方法,以期为进一步提高大学生网球学习兴趣提供理论依据和实践方法。