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生态视角下作文形成性评价特质及策略

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摘要 基于生态视角来思考作文形成性评价特质,探索作文形成性评价策略,目的就是通过科学的评价促进反馈的正能量,唤醒学生的生命体验和价值追求,促进学生写作能力不断发展。本文就作文形成性评价特质进行了深入分析,并提出了相关策略。
作者 任玲玲
出处 《新课程研究(下旬)》 2016年第8期12-14,共3页 New Curriculum Research
基金 江苏省教育科学“十二五”规划课题“生态视角下的初中作文教学研究”(课题编号:D/2013/02/060)的研究成果之一
  • 相关文献

参考文献4

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