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生态视角下作文形成性评价特质及策略
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摘要
基于生态视角来思考作文形成性评价特质,探索作文形成性评价策略,目的就是通过科学的评价促进反馈的正能量,唤醒学生的生命体验和价值追求,促进学生写作能力不断发展。本文就作文形成性评价特质进行了深入分析,并提出了相关策略。
作者
任玲玲
机构地区
江苏省淮阴师范学院附属中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2016年第8期12-14,共3页
New Curriculum Research
基金
江苏省教育科学“十二五”规划课题“生态视角下的初中作文教学研究”(课题编号:D/2013/02/060)的研究成果之一
关键词
生态视角
作文
形成性评价
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
2016年 第8期
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