摘要
分层教学是一种教学策略或方式,其本质体现了一种教育思想和理念,它是在以学生为主体的视角下,正视学生的个体性差异,进行有目的、有针对性的递次式教学。尤其是在培智学校中,面对智力差异极大的个体,要在数学课堂教学中实施分层数学教学策略和方法,贯彻和体现分层教学中的因人施教、因类施教理念,开展形式多样的培智数学教学活动,使学生在有趣、生动而活泼的活动中,引发数学思维,提升数学学习兴趣,从而提高数学学习能力。
出处
《新课程研究(下旬)》
2016年第8期69-70,共2页
New Curriculum Research