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分层教学在培智教育数学课堂中的应用 被引量:1

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摘要 分层教学是一种教学策略或方式,其本质体现了一种教育思想和理念,它是在以学生为主体的视角下,正视学生的个体性差异,进行有目的、有针对性的递次式教学。尤其是在培智学校中,面对智力差异极大的个体,要在数学课堂教学中实施分层数学教学策略和方法,贯彻和体现分层教学中的因人施教、因类施教理念,开展形式多样的培智数学教学活动,使学生在有趣、生动而活泼的活动中,引发数学思维,提升数学学习兴趣,从而提高数学学习能力。
作者 赖秋梅
出处 《新课程研究(下旬)》 2016年第8期69-70,共2页 New Curriculum Research
  • 相关文献

参考文献4

  • 1叶永强.新课程下高中数学分层教学的思考[J].现代阅读(教育版),2012,(20).
  • 2陈蔚.初中数学分层教学方法初探[J].现代阅读(教育版).2012(16)
  • 3黄奎.初中数学中分层式教学探究[J].现代阅读(教育版).2012(14)
  • 4陆海琴.关于高中数学分层教学理念的探讨[J].数学大世界(教师适用),2012(4):16-16. 被引量:4

二级参考文献2

共引文献5

同被引文献2

引证文献1

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