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试论家校教育共同体的构建
被引量:
2
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摘要
构建家校教育共同体是基于二者法定义务、本质属性、相互关系的考量,以思想共识、目标共同、信息共享、行动共振、责任共担为基本内涵,以主导力量、平台建设和激励机制为基本条件,对于形成二者良性互动的共育模式颇有助益。
作者
刘志红
机构地区
广东省广州市越秀区环市路小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2016年第8期109-110,共2页
New Curriculum Research
关键词
学校教育
家庭教育
共育
良性互动
共同体
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
2016年 第8期
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