如何在一日生活中实施保育融入教育工作

当前幼儿园教育工作中，保教分离的现象屡屡发生，不仅违背了教育部关于幼儿教育《3~6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的内在精神和具体要求，也违背了幼儿身心发展的特殊规律，成为当前幼儿园教育亟待改进的一个现实问题。本文针对幼儿园教学存在的这种现象，就如何在一日生活中实施保育融入教育工作进行简要研究分析。