重审雷锋道德形象，提高学校德育质量——以人性论为视角

受多元文化和价值观冲突的影响，雷锋道德形象面临严重解构，导致雷锋典型教育效果的弱化。本文以人的自然性、社会性、实践性来重审雷锋道德形象，将它定位为“实践凝练而成利己与利他统一、不完美的道德形象”。只有还原雷锋真实的道德形象，才可以充分发挥道德榜样作用，提高学校德育质量。