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文言文教学中的模式创新
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摘要
探索文言文教学中的模式创新,既能拓展文言文教学的空间,又能提高学生学习文言文的兴趣,更能提高教师的文言文教学能力和课堂教学效率。本文对文言文教学中的注释解读、鉴赏评价、对话作者、文本改写四种模式做了初步探讨。
作者
段宏昭
机构地区
山东省莱西市实验学校
出处
《教育界(综合教育)》
2016年第7期109-109,共1页
关键词
文言文教学
注释解读
鉴赏评价
对话作者
文本改写
分类号
TG-4 [金属学及工艺]
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教育界(综合教育)
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