小学语文阅读课有效教学的策略

阅读是学生的个性化行为。阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。在理解课文的基础上，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维能力，提高阅读水平。