中学信息技术教学中的“乐学”策略

中学信息技术教学理论知识较多，学生很容易产生厌学情绪。为了提升中学信息技术课堂教学质量与教学效率，教师要采用多种乐学措施，融入多种教学方式与教学手段，提升学生参与中学信息技术教学活动的积极性与主动性，从而有效推进中学信息技术教学的现代化、科学化、全面化发展目标。