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个性化拓展课程为主的大学英语课程模式改革
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摘要
大学英语教学改革是学生英语素质提升的关键,但实际上国内许多高校还没有进行实质性的改革。基于此,文章对个性化拓展课程为主的大学英语课程模式改革进行探索,分析了个性化拓展课程改革理论的依据及措施。
作者
郑北琼
机构地区
重庆理工大学语言学院
出处
《西部素质教育》
2016年第15期72-72,共1页
Western China Quality Education
关键词
个性化
拓展课程
大学英语
课程改革
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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西部素质教育
2016年 第15期
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