高中数学教学中渗透数形结合思想的研究

高中数学教师应采取科学有效的教学手段,使学生准确把握数学的相关概念及思想。而作为数学教学中的重要内容,数与形的结合有利于学生数学思想的培养。基于此,文章从数形结合思想的应用原则及其应用价值出发,就其在高中数学教学中的具体渗透措施展开研究。