摘要
注意力集中对提高学生的学习效率和教师的课堂教学效果有着至关重要的作用。但是,小学生注意力的分配、稳定性等不太成熟,容易受到诸多因素的影响。在课堂上,教师可以在保持积极的情绪和状态、创设并优化课堂环境、建立知识间的联系、采取新颖的教学方式、有效运用教学口语等方面努力吸引小学生的注意力,让学生主动地投入到教学活动中。
出处
《西部素质教育》
2016年第16期108-109,共2页
Western China Quality Education
基金
河南师范大学研究生科研创新资助项目"小学教师课堂评价语言的研究--以新乡市D小学中年级为例"(编号:YW201620)
