小学数学概念教学的育人价值及其过程结构研究

概念是小学数学教学中的重要知识范畴，合理有效地设计概念教学还能充分发挥其育人价值，有助于学生思维能力的培养。小学大部分数学概念并不复杂，这些概念通常在生活中的应用非常广泛。教师如果可以采取针对性更强的教学模式，不仅会促进概念教学效率的提升，也能够让概念教学的育人价值得到充分发挥，让学生的数学素养得到有效构建。