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如何实现教师角色的转变
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摘要
在新课程改革刚开始实施时,宽松、民主、和谐的课堂教学氛围被逐步创造,侧重于学生的自主学习与合作学习。在实践过程中,大部分教师都在思想上转变了传统的教学观念,并具体落实到了行动上;大部分教师也在课改实践中逐步学会微笑、学会宽容、学会反思,与学生一起平等、民主、和谐地体验学习过程,促进了自身的成长。
作者
丁誉赞
机构地区
大庆市第二十三中学
出处
《教学管理与教育研究》
2016年第6期24-25,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
新课程改革
角色
教师
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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教学管理与教育研究
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