期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何在初中历史巧用图片进行立德树人教学
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
立德树人作为教育的根本任务,在培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的过程中起着很重要的作用。在历史教学中从培养学生的唯物主义观点、爱国主义、创新精神、情感态度价值观等方面着手来进行立德树人的教育。
作者
莫敏林
机构地区
广西壮族自治区来宾市兴宾区城厢中学
出处
《教学管理与教育研究》
2016年第6期48-49,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
历史教学
爱国主义
创新价值观
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
5
共引文献
13
同被引文献
7
引证文献
2
二级引证文献
5
参考文献
5
1
李海军,荣洪文.
让“尊重学生”成为“立德树人”教育新常态[J]
.教育科学论坛,2015(22):69-70.
被引量:2
2
黄百炼.
中小学校长如何贯彻执行立德树人思想[J]
.中小学校长,2015,0(1):1-1.
被引量:3
3
徐远鑫.
与时俱进,立德树人[J]
.生活教育,2015,0(16):95-96.
被引量:4
4
姜朝晖,郭晓丽.
坚持立德树人 带头践行社会主义核心价值观[J]
.中国民族教育,2014(9):36-38.
被引量:6
5
刘昌平,刘心力.
利用历史学科优势助推“立德树人”教育[J]
.新课程(教育学术),2014(1):167-167.
被引量:3
二级参考文献
1
1
梁启超.论国家思想[A]中华书局,1989.
共引文献
13
1
何军.
高中历史教学中开展立德树人教育的思考[J]
.中华活页文选(教师),2020(9):103-104.
被引量:1
2
彭黎伟.
文化育人 立德树人[J]
.现代交际,2020(14):148-149.
3
刘星宇.
争做“四有”好教师[J]
.山西青年,2019,0(24):296-296.
4
吕晗.
坚持群众路线的立场方法,践行社会主义核心价值观[J]
.文教资料,2015(5):82-84.
5
刘长凤.
教育从尊重开始[J]
.读天下(综合),2017,0(11):9-9.
6
张玉萍.
开展数学差异教学,提升学生核心素养[J]
.学周刊,2018(12):115-116.
被引量:4
7
孙利.
试论语文教育在“立德树人”中的重要作用[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2018(12):45-47.
被引量:4
8
王桂玲.
立德树人视域下职业院校践行社会主义核心价值观[J]
.活力,2018,0(24):65-66.
9
郭奇博,杨迪,屈凯,高虹,闫晶.
浅谈高职语文课程中加强古典文学教育的意义和价值[J]
.广东蚕业,2020,54(1):131-132.
10
何军.
高中历史运用史料立德树人的教育思考[J]
.课程教育研究,2020(19):38-38.
同被引文献
7
1
李玉江.
浅谈如何在初中历史课堂教学中践行立德树人——以《唐朝的对外交流》一课为例研析[J]
.文科爱好者(教育教学版),2019,0(3):142-143.
被引量:1
2
朱之兮.
立德树人是学校立身之本[J]
.理论与当代,2018(10):26-27.
被引量:5
3
王柱根.
落实立德树人 关注核心素养——谈2018年长沙市初中学业考试历史试卷[J]
.中学历史教学参考,2018(11):53-55.
被引量:3
4
何熹.
基于核心素养与“立德树人”的评析与启示——评2016年成都市初中历史毕业考试题[J]
.初中生辅导,2016,0(33):26-29.
被引量:1
5
傅连德.
针对提高中小学教育立德树人实效性的思考[J]
.教学管理与教育研究,2016,1(22):50-51.
被引量:1
6
朱季平.
新常态下对于学校立德树人的特殊要求与实践探索[J]
.好家长,2018,0(84):141-141.
被引量:3
7
张兴义.
初中历史教学中的“立德树人”教育[J]
.青少年日记(教育教学研究),2019,0(12):139-139.
被引量:1
引证文献
2
1
程桂林.
初中历史教学落实立德树人的途径[J]
.学苑教育,2020(16):75-75.
被引量:3
2
刘志忠.
基于立德树人的初中数学教学探究[J]
.数学大世界(中旬),2019,0(3):28-28.
被引量:2
二级引证文献
5
1
熊欢欢.
聚焦立德树人,有效提升数学课堂教学效率[J]
.数码设计,2020,9(12):229-229.
2
穆广龙.
基于立德树人理念的初中数学教学探讨[J]
.数学学习与研究,2021(16):26-27.
被引量:1
3
张怀妍.
立德树人视域下初中历史微主题教学的实践[J]
.课程教育研究,2021(2):33-35.
4
张瑞瑞.
初中历史校本课程教学中践行立德树人的探究[J]
.启迪与智慧(上),2022(1):8-10.
5
王丽莉.
以史为鉴 立德树人——基于学科德育的初中历史教学方法探究[J]
.华夏教师,2022(18):6-8.
被引量:4
1
王艳.
浅谈初中教育教学的创新[J]
.祖国(建设版),2014(3):45-46.
2
张茜.
学生创新教育的哲学分析——由方苹果启示论创新潮[J]
.长江大学学报(社会科学版),2012,35(7):125-127.
3
韦铁.
论教师的八大创新观念[J]
.江苏教育学院学报(社会科学版),2001,17(5):9-10.
4
魏敬旺.
在生物学教学中怎样培养学生的能力[J]
.新课程(教育学术),2014,0(12):37-37.
5
琚黎华.
浅谈辩证唯物主义观点在化学教学中的培养[J]
.现代企业文化,2008(3):182-183.
6
赵志刚.
普通高中思想政治理论课教学新思路初探[J]
.大观周刊,2012(34):347-347.
7
杨天梅.
论我国高等学校创新文化的建构[J]
.山东省青年管理干部学院学报(青年工作论坛),2003(4):74-75.
被引量:1
8
魏 骅.
论创新人格[J]
.教育探索,2002(5):10-12.
被引量:8
9
胡泊.
自媒体时代大学生社会主义核心价值观教育的困境与对策[J]
.教育评论,2016(5):95-98.
被引量:10
10
陈应华.
浅谈大学生创新人格的培养[J]
.中国新技术新产品,2009(10):232-232.
被引量:1
教学管理与教育研究
2016年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部