小学数学教学中如何恰当运用发现法

皮亚杰在《理解就是创造》这本书中对教师提出了教学建议和独特的理论——“学习的基本原理就是发现”。在这一理论的阐释中，皮亚杰十分关注儿童的发现在创造与探究中的地位。在小学数学教学中运用发现法就是基于皮亚杰的理论而生发出的教学方法。为此，本文从发现法的内涵入手，对发现法的优势展开论述，并从三个方面就小学数学教学中如何运用发现法展开探究，以供参考。