工程力学自洽对比教学的探索

工程力学课程的概念、公式、定理很多,但是它们之间的内在逻辑自洽性使得对比教学法得到很好的运用,通过找寻概念、公式、定理之间的共性和差异,帮助学生对比学习记忆,既加深对旧知识的记忆与理解,同时使新知识的理解和学习变得更加容易,对比教学法起到了非常好的效果。