摘要
"选课走班制"旨在打破常规的美术课程形式,重构学生对各种美术课程的感受,把与传统美术课程完全不同的课程形式展现给大家。笔者通过对身边实施美术"选课走班制"个性化的探索和价值旨归,帮助学生发现美术"选课走班制"个性化的内涵,再从如何在美术课程中更好地运用"选课走班制"的个性化来激活学生个性的实践方略等几个方面进行阐述。
出处
《教育教学论坛》
2016年第36期281-282,共2页
Education And Teaching Forum
基金
2015年连云港市教育科学"十二五"规划课题--基于"选课走班"的小学艺术课程实施研究(C/2015/091)
