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论初中生数学建模思想的培养
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摘要
数学模型思想是初中学生应具备的数学思想。因此,在初中数学教学中,应当将培养学生的建模思想作为数学教学的重点,进而加强学生应用数学思想解决实际问题的能力。将从发展学生的问题意识和建立学生的符号意识两个方面,探究如何培养初中学生的数学建模思想。
作者
郭川瑜
机构地区
贵州师范大学数学科学学院
出处
《西部素质教育》
2016年第17期106-106,共1页
Western China Quality Education
关键词
初中数学
数学模型
建模思想
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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