小学中年级语文学困生的成因及转化策略

小学中年级学生与低年级学生不同,他们有其自身的特点。要想实现小学中年级学困生的有效转化,需要从产生的原因着手,科学分析后有针对性地提出解决策略。文章对小学中年级语文学困生的家庭原因、学校原因、自身原因进行了分析,并提出了有效的解决方法。