期刊文献+

如何在历史教学中渗透道德教育

下载PDF
导出
摘要 历史是一门思辨性很强的学科,不同的人对于同一历史事件的看法不同。因此,在历史教育中辅以必要的道德教育,有利于学生形成正确的人生观、价值观和世界观。文章以如何在历史教学中渗透道德教育作为讨论重点,浅谈在日常的历史教学中渗透道德教育的措施。
作者 张晓明
出处 《西部素质教育》 2016年第17期140-140,共1页 Western China Quality Education
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献1

共引文献6

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部