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如何在历史教学中渗透道德教育
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摘要
历史是一门思辨性很强的学科,不同的人对于同一历史事件的看法不同。因此,在历史教育中辅以必要的道德教育,有利于学生形成正确的人生观、价值观和世界观。文章以如何在历史教学中渗透道德教育作为讨论重点,浅谈在日常的历史教学中渗透道德教育的措施。
作者
张晓明
机构地区
通辽市科尔沁区第七中学
出处
《西部素质教育》
2016年第17期140-140,共1页
Western China Quality Education
关键词
历史教学
道德教育
传统美德
课堂教学
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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西部素质教育
2016年 第17期
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