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基础医学院青年教师“传帮带”培养模式的优化研究 被引量:7

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摘要 我院在总结前期工作经验、广泛征求了青年教师的意见和建议的基础上,对青年教师"传帮带"培养模式进行了优化并形成了制度。本文就我院实施优化后的"传帮带"导师工程在阶段培养、双导师制、青年教师和导师职责、量化考核和报酬等方面进行介绍,力求探索高校青年教师的培养方法。
机构地区 江西中医药大学
出处 《教育教学论坛》 2016年第39期20-21,共2页 Education And Teaching Forum
基金 江西中医药大学校级教改课题(2013jzsy-9)
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献20

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共引文献12

同被引文献48

引证文献7

二级引证文献16

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