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基于一体化教学模式的《电子测量技术》实验课程的改革研究

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摘要一体化教学模式是定位在全程培养和提高学生实践操作能力上,其教学方法有效地将理论知识和学生实践无缝融合。本文在此教学模式的导向下,对传统《电子测量技术》实验课程进行了多方面的改革研究,并简单分析了其改革效果,即对提高教学质量有着重大的作用和意义。

作者李鹏

机构地区九江学院电子工程学院

出处《教育教学论坛》 2016年第39期119-120,共2页 Education And Teaching Forum

基金九江学院重点资助校级教改立项课题(8400058)

关键词一体化电子测量技术实验课程改革研究

分类号 G642.423 [文化科学—高等教育学]

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