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创设问题情境,让化学课堂更有实效
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摘要
问题情境不仅能激发学生的兴趣,也能启发学生的思维,是课堂教学过程中不可缺失的教学策略之一。本文结合初中化学课堂的实例谈谈问题情境的价值实现。
作者
王徐标
机构地区
江苏省海门市能仁中学
出处
《内蒙古教育(B)》
2016年第9期58-58,共1页
关键词
问题
情境
化学
兴趣
思维
分类号
G [文化科学]
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内蒙古教育(B)
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