刍议小学数学分层作业的合理设计

自古以来，我们便提倡“因材施教”，它的目标和我们现在的“分层教学”的教育模式是一致的。所谓的分层教学就是根据学生们的知识掌握情况、能力水平，将一个班的学生们分成“优等生、中等生、学困生”三类或分得更细，再根据要求和因材施教的原则，有针对性地分层备课、分层授课、分类指导、分层练习、分层测评。