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浅析趣体态律动在小学音乐教学中的运用
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摘要
随着我国教育体系的不断发展与进步,学生感受到音乐魅力。但在传统的小学音乐教学当中,教师是课堂的中心,而学生的主体地位未被体现,这就使教师与学生之间的交流与沟通严重缺乏,在小学音乐课程的学习中,学生的兴趣明显不高,教学效果也不理想。因此,寻求新的教学方法来改变这一现状极其重要。
作者
沈甸
机构地区
浙江省湖州新世纪外国语学校
出处
《内蒙古教育(B)》
2016年第9期92-92,共1页
关键词
趣体态律动
音乐教学
小学
应用
分类号
G [文化科学]
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内蒙古教育(B)
2016年 第9期
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