感觉统合训练融入小学体育教学的策略研究

受先天与后天环境因素的影响,当前患感觉统合失调症的儿童在学龄儿童中占有一定的比例,这种病症的危害不同程度的影响着学龄儿童的健康成长。结合我国实际情况,深入研究感觉统合失调的治疗,把成熟的感觉统合理论作为小学体育教学的一种指导思想,在进行课堂准备活动及体育游戏时能以感觉统合理论为基础,科学、针对性地设计活动与游戏,把感觉统合理论作为一种辅助、补充性理论融入到小学体育教学中,形成更为科学的结构体系,之后进一步探究感觉统合训练融入小学体育教学的策略,对发展小学儿童的身心健康和实现小学阶段素质教育目标有着重要的意义。