微课程大德育——在微课程的引领下实施微型德育课的实践探索

微课程，作为一种新的教学尝试，具有较大的发展潜力。德育微课程是微课程的延伸与拓展。本文通过观察“微现象”，发现“微问题”；搭建“微组织”，创造“微平台”；开发“微产品”，实现“微体验”；关注个性化，推动“微德育”进行实践探索，提升课型质量，逐步形成学校的德育文化个性，体现学校校本课程特色。