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导学案在农村学校小班学习中的应用模式分析

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摘要 小班教学在部分农村学校的应用过程中,由于人数少,教师有更多时间提高每一个学生面授的程度,让学生最大限度地提高学习效率,激活学生的数学思维,有着不可估量的教育优势。但对于农村小班运用导学案遇到的问题我们不能回避。笔者将结合农村小班教学存在的一些问题提出一些参考建议。
作者 梁惠玲
出处 《新校园(中旬刊)》 2016年第7期54-54,共1页 New Campus
基金 甘肃省平凉市教育科学“十三五”立项课题,立项号:PLWKT20167312 2016年度微型课题研究立项课题,课题题目“在农村小班额高年级数学教学中运用‘导学案’存在的问题及对策的研究”
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