人文维度下小学语文课堂教学的优化路径

人文维度下的小学语文教学意味着教育工作者要从语文课本中培养学生的精神世界，实现以情动人、以美育人。本文以人文维度下小学语文课堂的优化为研究对象，分别从古诗文教学和美文鉴赏两个方面展开研究，希望其研究过程与结果能对小学语文教师提供一定的借鉴与启示。