初中地理多媒体辅助教学的利与弊

地理学科研究的事物范围广，内容复杂、抽象，人们常形容地理学科具有“上知天文地理，下知鸡毛蒜皮”的特点，因此义务教育阶段的地理课是初中生认为比较难的一门课程。然而人们普遍认为地理学科是次科，重视程度不高。地理教学中有些部分比较抽象难学，特别是地球运动、地图教学等方面。而现代教育中最先进的多媒体技术，对于传统教学中难以表达、学生难以理解的抽象内容，通过情景再现或创设情境、动画演示等方法都能很好地解决，且能够培养学生的兴趣和分析、解决问题的能力，大大提高教学质量。