“互联网+”背景下的作业形式探究——在小学英语教学中运用“一起作业”网络平台的实证探究

小学生刚接触英语，对这门学科充满好奇，也正是打基础的阶段。适量、适当的作业可以起到良好的复习和巩固作用。文章通过调查和不断反思，总结出布置小学英语作业的一些有利方法，不仅改变了小学英语作业缺乏系统性、趣味性和层次性的不合理现象，还培养了学生对英语学习的兴趣。