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打造地域校本实景化童年真性实践活动
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摘要
地域实景化校本综合活动,是一种基于幸福关爱的童年真性教育。它为儿童的成长提供了多元的营养基,使儿童的生命变得更加丰满,他们的生命潜能也得到了全面持续的发展。在一个个实景中,儿童呼吸着自然的真气息,享受着清贫的真诗意,展示畅想的真个性,体验传统的真魅力。这些鲜活的实践活动中,提升了他们童年本真生存的高度。
作者
周颖慧
机构地区
江苏省南通市通州区实验小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2016年第9期32-33,共2页
New Curriculum Research
关键词
地域嬉乐
校本研究
实景学习
童年真性
综合实践活动
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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新课程研究(下旬)
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