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分层教学模式在初中数学课堂中的应用思考
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摘要
新课标提出,要让不同的学生在数学方面获得不同的发展。这就需要针对当前一刀切的数学教学进行改革,尊重学生之间存在的差异,运用分层教学激发学生学习的兴趣,增强数学教学效果。
作者
冯建钊
机构地区
广东省深圳市坪山实验学校
出处
《新课程研究(下旬)》
2016年第9期41-42,共2页
New Curriculum Research
关键词
初中数学
分层教学
措施
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
2016年 第9期
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