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浅析基于学生学涯发展视角的本科生导师制实施效果评价

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摘要 本研究以学生学涯发展为视角展开分析,通过对师生关系的研究回顾,将本科生导师制实施现状进行分析,并提出改善的建议对策。
作者 杨瑞
出处 《新丝路(下旬)》 2016年第18期88-88,共1页 New Silk Road
基金 首都经济贸易大学2015年教育教学改革立项项目"基于学生学涯发展视角的我校本科生导师制实施效果评价"阶段性成果
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参考文献3

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