小学开展室内乒乓球教学的可行性研究——以乌鲁木齐市第79小学为例

该校位于铁路局商圈附近,全校拥有2400名学生,由于受到场地器材的限制,大部分学生都选择在课间进行与乒乓球运动有关的游戏来放松身心,同时该校的乒乓球社团在全区乒乓球比赛中获得了不少优异成绩。因此乒乓球运动在该校广为推广并纳入校本课程。同时考虑到水平一学生群体很难直接传授具有较高技术含量的对抗性练习。为了合理有效利用学校场地资源,该校体育教师将室内乒乓球球性练习与室外乒乓球技术相结合,通过3个水平阶段不同的侧重点将乒乓球运动技能层层递进地传授给学生,建立学生在不同的阶段对乒乓球运动相对应的认知水平。通过反复练习最终使85%的学生能连续稳定地颠动5次,使5%～10%的学生连续颠动10次,使5%的学生去掉绳结颠动5次。