摘要
绩效拨款的前提是对高校的绩效评价,而关键和难点是高校绩效评价指标体系的设计。文章从解读政府拨款与高校绩效评价两者联系的现实意义出发,结合试点省份评价指标体系的设计缺陷,阐述了政府拨款导向的高校绩效评价内涵及其指标体系的设计原则、设计内容、指标权重确定及评价方法,提出了设计中应注意的分类设计、主体参与、动态调整等相关问题,为建立科学的高校绩效评价与问责机制提供决策参考。
出处
《会计之友》
北大核心
2016年第19期95-98,共4页
Friends of Accounting
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目(11YJCZH091)
江苏省高校哲学社会科学基金项目(2014SJA014)