摘要
众所周知,物理学科难学,难教,特别是在刚入门的时候,由于初中学生年龄小,抽象思维还没形成的原因,使得他们还不能很好地去理解,掌握物理知识,在学习过程中分化现象比较严重,相当部分的学生出现掉队现象,达不到相应的要求。在一次又一次学习上的挫折和失败后,造成了“精神创伤”,慢慢地就对物理失去信心,形成了心理上沉重的负担,有甚者,对物理产生厌恶感。那么这时候提高学生对物理的兴趣就显得尤为重要了,学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。因此,如何在物理教学中培养学生的学习兴趣,才是提高教学质量的关键。
出处
《神州》
2016年第11期87-87,共1页