自制教具在高中物理课堂教学中的有效运用

物理教学对学生而言较为抽象、复杂,实验教学则凭借自身的探究性、趣味性、直观性特点弥补了这一缺陷。教师应积极创新,通过应用自制教育等方法增强实验教学效果。结合教学经验,就自制教具在高中物理课堂中的应用展开探讨。