区域活动中教师指导策略初探

区域活动中教师的指导是幼儿能否在活动中得到较好发展的关键。在幼儿的区域活动中，教师对不同时期、不同内容的活动，不同幼儿的行为指导应有所区别。本文从观察是实施指导的基础，解读是实施指导的前提，时机是实施指导的关键三个方面探讨了区域活动中教师的指导策略。