简论幼儿教学中的科学教育

在幼儿园科学教育活动的实践中，教师应该灵活运用各种策略，引导幼儿在自然中“做”科学，在游戏中“玩”科学，在问题中“思”科学，在实践中“用”科学，从而提高幼儿对科学探索的兴趣和能力。