摘要
项目教学法以建构主义理论为基础,强调学生为主体、教师为主导的"双主"模式。传统的终结性评估模式忽略了学生构建知识框架的过程,因而不适用于项目教学法为导向的大学英语课程。本文基于项目教学法的大学英语课堂教学模式,构建与之相应的多元化评估体系,为独立学院大学英语教学模式的发展提出建议。
出处
《教育教学论坛》
2016年第40期170-171,共2页
Education And Teaching Forum
基金
扬州大学广陵学院教育教学改革研究项目:项目教学法在独立学院大学英语教学中的应用研究--以广陵学院为例
研究成果之一
课题编号:JGZD14004