摘要
为探讨临床路径教学法在妇产科护理教学中的应用效果,将来我科实习的60名护生随机分为观实验组和对照组,每组各30名,实验组采取临床路径教学法进行带教,对照组采取传统"跟班学习"的方法进行带教,比较两组实习护生的临床教学效果,得出结论:实施临床路径教学组的学生临床技能和理论考核成绩均优于传统教学组学生。
出处
《教育教学论坛》
2016年第40期186-187,共2页
Education And Teaching Forum
基金
重庆医科大学附属永川医院教学研究改革课题(编号:20140303)
