小学英语教学的“生”动课堂行动研究

本行动研究针对小学英语课堂中的学生参与度低和“生”动性较差等问题，对课堂教学进行较系统地调控与整合，使学生得法于学习，提升了学生自主参与课堂的广度和深度，并促成“生”动课堂的建造。