小学英语背诵教学的策略研究

课文背诵是学生在学习英语过程中的一种行之有效的方法,是新知纳入学生已有认知系统的有效途径,它不仅能够让学生获取大量的英语基础知识，也能促进学生养成良好的语感。在语言环境严重缺乏的情况下，仅靠听、说是不够的，尤其是对意志力和自觉性较差的小学生，指导他们掌握正确科学的方法，学会背诵，不失为一种提高英语学习效率的途径。