在初中历史课堂教学中如何激发学生的学习兴趣

在教育督导过程中,发现初中历史课堂教学受到传统的教学功利主义的影响,存在着"考什么就教什么"的问题,新课程理念下的"学生主体地位"在课堂教学过程中严重缺失。如何提高历史课堂教学的有效性成为一些学者和教师研究的课题。基于此,文章围绕疏通脉络、利用资源、巧设问题和组织活动四个方面,就如何在历史课堂教学中激发学生学习兴趣进行探讨。