基于大学生“三自教育”的校园新媒体教育平台的实践研究——以北京中医药大学杏林之声为例

本文从创新校园新媒体思政教育模式的途径出发,突出学生在教育中的主体与主导作用,利用掌上微信平台引导大学生开展"三自教育"。在实现大学生自我教育、自我管理和自我服务三方面进行了实践探索与研究。