“四位一体”教育模式对蒙东地方高校少数民族学生践行社会主义核心价值观可行性研究

"四位一体"教育模式可以扭转学生、家庭、学校及社会之间的脱节现象,能有针对性地指导蒙东地方高校少数民族学生践行社会主义核心价值观,将教育作用发挥到最大。实行"四位一体"教育模式需要完成两个阶段的转变,即由单向联系向双向协调联系转变,由双向协调联系向四方互联互动转变。在转变过程中需要把握好三个原则,即注重系统性、讲求实效性和形成制度化。